среда, 7 апреля 2021 г.

Интересная задача


 Условие: Вычислить среднеарифметическое отрицательных элементов массива используя процедуру.

Решение:

program lab16;
var n,k:integer;
var s,r:real;
TYPE aa=array[1..11] of real;
var b:aa;
PROCEDURE symma(a:aa;n:integer; VAR s:real; var k:integer);
begin
for var i:=1 to n do
if a[i]<0 then begin
s:=s+a[i];
k:=k+1;
end;
end;
begin
writeln('введите число элементов в массиве');
readln(n);
writeln('введите элементы массива');
for var i:=1 to n do
read(b[i]);
symma(b,n,s,k);
r:=s/k;
writeln('otvet ',r:4:2);
end.

вторник, 23 марта 2021 г.

История создания мобильного образовательного пространство на занятиях информатики в школе



Цель современной школы – обеспечить образовательные потребности каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Для ее достижения необходимо кардинально поменять отношения ученика и учителя в учебном процессе. Новая парадигма состоит в том, что ученик должен учиться сам, а учитель - осуществлять мотивационное управление его учением, т.е. мотивировать, организовывать, консультировать, контролировать. Для решения этой задачи требуется такая педагогическая технология, которая бы обеспечила ученику развитие его самостоятельности, коллективизма, умений осуществлять самоуправление учебно-познавательной деятельностью. Такой технологией на мой взгляд является модульное обучение. Читаем далее...

понедельник, 15 марта 2021 г.

Возможности и перспективы дистанционного обучения

 



Новая парадигма образования состоит в том, что ученик должен учиться сам, а учитель - осуществлять мотивационное управление его учением.

Роль учителя в учебном процессе тогда заключается в мотивировании, управлении, консультировании и контроле.

В своих поисках оптимизации образовательного процесса и разгрузки учащихся я остановилась на соединении модульной, компьютерной технологий и технологии дистанционного обучения, что даѐт более интерактивное взаимодействие с учащимися посредством всех имеющихся информационных технологий. Дистанционное обучение, это совокупность технологий, обеспечивающих доставку обучаемым основного объема изучаемого материала, интерактивное взаимодействие обучаемых и преподавателей в процессе обучения, предоставление обучаемым возможности самостоятельной работы по освоению изучаемого материала. Читаем далее...

воскресенье, 7 марта 2021 г.

ПОЗДРАВЛЯЮ!!!

 


Коллеги, с днем 8-го Марта,

С чудесным праздником весны!
Вы так добры и так прекрасны,
И для работы так важны!

Вы украшенье коллектива,
Вы жизни яркие цветы.
Вы вдохновляете на подвиг
И пробуждаете мечты.

Пусть этот день особый, женский
Подарит вам свое тепло.
Пусть и на улице, и в сердце
Вам будет ясно и светло!
© http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/8-marta/sotrudnitsam/

четверг, 25 февраля 2021 г.

Беспрерывное обучение

 


Интенсивное развитие информационных технологий предъявило нам, учителям новые требования, но с другой стороны открыло и новые возможности. Интернет стал неотъемлемой частью нашей жизни, мы пользуемся его ресурсами и возможностями в разных жизненных ситуациях и с разными целями. Что же представляет собой профессиональная деятельность учителей с использованием информационно-коммуникационных технологий?

Прежде всего, деятельность, направленная на учащихся, на развитие интереса к предмету, на развитие их мышления, творчества, коллективизма. Это и составляет цель современной школы – обеспечить образовательные потребности каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Для ее достижения необходимо кардинально поменять отношения ученика и учителя в образовательном процессе - ученик должен учиться сам, а учитель - осуществлять мотивационное управление его учением, т.е. мотивировать, организовывать, консультировать, контролировать. Для решения этой задачи требуется такая педагогическая технология, которая бы обеспечила ученику развитие его самостоятельности, коллективизма, умений осуществлять самоуправление учебно-познавательной деятельностью. Такой технологией является модульное обучение. Читаем далее...

понедельник, 15 февраля 2021 г.

Современная методика преподавания информатики

 


Активные методы преподавания подразумевают, что ученик проявляет больше активности в процессе обучения, нежели при обычной методики преподавания, где роль ученика пассивна. «Пассивных» методов обучения не существует де-факто, так как при любом подходе предполагается определенная активность и вовлеченность субъекта обучения. Перечислим активные методы обучения:

• практический эксперимент;

• метод проектов – метод обучения, при котором акцент ставится на самореализации ученика путем создания и изложения новых проектов – это могут быть презентации, доклады, рефераты и т.п.;

• мозговой штурм – оперативный метод решения проблемы на основе стимулирования творческой активности, при котором участникам обсуждения предлагают высказывать как можно большее количество вариантов решения, в том числе самых фантастичных [3];

• групповые обсуждения – группе людей предлагается вести дискуссию по какой-либо проблеме;

• деловые игры – такой метод преподавания, при котором эффективность деятельности учеников ставится на передний план. 

Применение подхода активного обучения обеспечивает максимальную отдачу со стороны учеников. Так, согласно статистике, если при лекционном изложении материала ученик усваивает только двадцать процентов изложенного, то при использовании активных методов обучения данный процент может достигать девяноста. Ссылка...