Ссылки для скачивания программного обеспечения на уроках информатики

 

• Аудиоредактор Audacity для редактирования аудиофайлов    https://www.audacityteam.org – 
• Видеоредактор VideoPad для редактирования видеофайлов:  https://www.nchsoftware.com
• Видеоконвертер Convertilla для конвертации видеофайлов:  http://convertilla.com/ru/ 
• Онлайн видеоконвертеры:  https://convert-video-online.com/ru/, https://www.online-convert.com/ru
• Векторный графический редактор Inkscape: https://inkscape.ru.uptodown.com/windows
• Векторный графический редактор CorelDRAWX4: https://yadi.sk/d/MNuYz1TOSe6nZg
• Flash-редактор Macromedia Flash v8.0: https://yadi.sk/d/JwEljknn2wmCKA
• Редактор веб-конструирования MS Front Page: https://yadi.sk/d/_N-G6h-5mT4ttg
• Система программирования Pascal ABC.Net: https://yadi.sk/d/qksamREupXlcmQ
• Пакет .Net Framework (для поддержания работоспособности Pascal ABC.Net): https://yadi.sk/d/hNls_AC1JNcjMw
• 3D-редактор: http://o-soft.ru/89-google-sketchup-8-rus.html

Виртуальный компьютерный музей

 Страницы музея 

• О НАШЕМ МУЗЕЕ
• ВЫЧИСЛЕНИЯ В ДОКОМПЬЮТЕРНУЮ ЭПОХУ
• ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ
• ИСТОРИЯ УПРАВЛЯЮЩЕЙ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ
• ИСТОРИЯ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ ЗА РУБЕЖОМ
• ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЭЛЕКТРОСВЯЗИ
• ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
• ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ЭЛЕКТРОННОЙ КОМПОНЕНТНОЙ БАЗЫ (ЭКБ)
• ГАЛЕРЕЯ СЛАВЫ
• ТЕХНОЛОГИИ
• ДОКУМЕНТЫ И ПУБЛИКАЦИИ
• КАЛЕНДАРЬ СОБЫТИЙ
• КНИГИ И КОМПЬЮТЕРНАЯ ПРЕССА
• ИСТОРИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР
• IT ЭНЦИКЛОПЕДИЯ
• АНГЛО-РУССКИЙ КОМПЬЮТЕРНЫЙ СЛОВАРЬ
• МУЗЕИ И ВТ В ИНТЕРНЕТЕ
• АРХИВ НОВОСТЕЙ
• ГОСТЕВАЯ КНИГА

Преподаватель информатики: «Не исключаю, что вскоре все дети смогут писать приложения»

Ждут изучения Photoshop, не умеют пользоваться мышкой и постигают азы программирования. Преподаватель столичной гимназии № 10 Анна Михейчик рассказала корреспонденту агентства «Минск-Новости» о том, как сейчас проходят уроки информатики.

Из-за ситуации с пандемией многие школьные конкурсы и олимпиады, которые планировались весной, были отменены или переведены в удаленный формат. Главными темами в образовании стали дистанционное обучение, выставление отметок и экзаменационные испытания. Они вызывают много дискуссий и в основном не в позитивном ключе. Всё это отодвинуло на второй план другие очень значимые вещи: мы перестали замечать успехи наших ребят. А ведь ко многим интеллектуальным испытаниям им приходится готовиться не один год, а знания, необходимые для победы, часто черпают не из школьных учебников. В мае, например, должен был состояться финал республиканского конкурса по основам профессиональной подготовки среди учащихся JuniorSkills Belarus (вероятно, его перенесут на осень). Это состязание среди детей и подростков по самым передовым направлениям: мобильной робототехнике, технологии беспилотных летательных аппаратов, электронике, графическому дизайну и другим. В минскую команду вошли и ребята из гимназии № 10. Читаем далее...

Интересная задача

 

Условие задача: вычислять сумму элементов рекуррентной последовательности, пока её элемент по модулю не станет меньше 0,00001, элементы последовательности вычисляются по формуле -a(n)=2^n*n!/(n^n)! 

program symma;

var a,s,z,e,k,p:real; n,m,j:integer;

begin

read(e);

z:=2;{первое слагаемое 2, цикл начинаем с второго слагаемого}

s:=1;

n:=1;

k:=2;

a:=2;

m:=1;

while abs(a)>=e do begin

k:=k*2;{вычисляем 2 в степени n}

n:=n+1;

p:=1;

for j:=1 to (n-1) do begin

p:=p*n;

end;

s:=s*p ;

a:=k/s;{слагаемое}

writeln(' a=',a:8:5);

z:=z+a;

m:=m+1;{кол-во слагаемых}

end;

writeln(' кол-во слагаемых=',m:3);

writeln(' otvet=',z:8:5);

end.

Результат:

0.00001

a= 2.00000

a= 0.44444

a= 0.01389

a= 0.00004

a= 0.00000

кол-во слагаемых= 6

otvet= 4.45838

Роль информации в современном обществе

 

Для развития человеческого общества необходимы материальные, инструментальные, энергетические и другие ресурсы, в том числе и информационные. Настоящее время характеризуется небывалым ростом объема информационных потоков. Это относится практически к любой сфере деятельности человека. Наибольший рост объема информации наблюдается в промышленности, торговле, финансово-банковской и образовательной сферах. Например, в промышленности рост объема информации обусловлен увеличением объема производства, усложнением выпускаемой продукции, используемых материалов, технологического оборудования, расширением внешних и внутренних связей экономических объектов в результате концентрации и специализации производства. Читаем далее...

ПОЗДРАВЛЯЮ!!!

 

Инновация

 

У этого термина существуют и другие значения, см. Инновация (значения).

Иннова́ция, нововведение (англ. innovation) — это внедрённое новшество, обеспечивающее качественный рост эффективности процессов или продукции, востребованное рынком. Является конечным результатом интеллектуальной деятельности человека, его фантазии, творческого процесса, открытий, изобретений и рационализации. Примером инновации является выведение на рынок продукции (товаров и услуг) с новыми потребительскими свойствами или качественным повышением эффективности производственных систем.

Термин «инновация» происходит от латинского «novatio», что означает «обновление» (или «изменение»), и приставки «in», которая переводится с латинского как «в направление», если переводить дословно «Innovatio» — «в направлении изменений». Само понятие innovation впервые появилось в научных исследованиях XIX в. Новую жизнь понятие «инновация» получило в начале XX в. в научных работах австрийского экономиста Й. Шумпетера в результате анализа «инновационных комбинаций», изменений в развитии экономических систем.

Инновация — это не всякое новшество или нововведение, а только такое, которое серьёзно повышает эффективность действующей системы.

Более обще это понятие может применяться также и к творческой идее, которая была осуществлена. Читаем далее...

С НОВЫМ ГОДОМ!!!